Présentation
Le but principal du Centre D’Intervention Multidisciplinaire est d’aider à la scolarisation des élèves qui présentent des troubles neurodéveloppementaux, pouvant rendre difficile l’accès aux apprentissages.
Actuellement, le Centre assure à ses élèves, selon leurs besoins respectifs, les supports et les adaptations nécessaires. Cet encadrement les aide à profiter, dans la limite de leurs capacités, du programme académique proposé par la classe régulière.
Le centre travaille en étroite collaboration avec les enseignant.e.s de la classe, afin de prévoir les adaptations nécessaires et d’unifier l’approche.
Soutenu par une équipe pluridisciplinaire, l’élève a donc l’opportunité de bénéficier, selon ses besoins, d’un ou de plusieurs dispositifs. Ces dispositifs comprennent un accompagnement individualisé ou mutualisé par une Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS), des rééducations en Orthophonie et en Psychomotricité ainsi que des adaptations pédagogiques. Par ailleurs, les élèves en Inclusion partielle rejoignent les ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire) pour profiter d’un programme individualisé préparé par les Orthopédagogues. Une collaboration étroite entre l’équipe et les parents est maintenue pour respecter le PAP, Projet d’Accompagnement Personnalisé préétabli.
« Valeurs et technologie pour une éducation réussie » est le thème de cette nouvelle année scolaire. Dans cette perspective, la technologie se positionne comme un catalyseur, offrant des outils innovants et des ressources adaptatives pour concrétiser notre engagement en faveur d’une éducation inclusive et équitable. D’une école inclusive vers une société inclusive, c’est la valeur que nous cherchons à inculquer à tous nos élèves, espérant ainsi un avenir meilleur !
Ramona Tabet
Responsable du Centre d’Intervention Multidisciplinaire – CIM
