Présentation
Le but principal du Centre D’Intervention Multidisciplinaire est d’aider à la scolarisation des élèves qui présentent des troubles neurodéveloppementaux, pouvant rendre difficile l’accès aux apprentissages.
Cette année, le Centre encadre 43 élèves et leur assure, selon le besoin de chacun, les supports et les adaptations nécessaires. Cet encadrement les aide à profiter, dans la limite de leurs capacités, du programme académique proposé par la classe régulière. Ainsi, ce centre travaille en étroite collaboration avec les enseignant(e)s de la classe, afin de prévoir les adaptations nécessaires et d’unifier l’approche.
Soutenu par une équipe pluridisciplinaire, l’élève a donc l’occasion de bénéficier, selon ses besoins, d’un ou de plusieurs dispositifs.
Ces dispositifs pouvant être : un accompagnement individualisé ou mutualisé par une Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS), des rééducations en Orthophonie et en Psychomotricité ainsi que des adaptations pédagogiques. Par ailleurs, les élèves qui bénéficient d’une Inclusion partielle passent aux ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire) afin qu’ils puissent profiter d’un programme individualisé préparé par les Orthopédagogues.
Une collaboration étroite entre l’équipe et les parents est maintenue afin de respecter le PEI, Projet Educatif Individualisé préétabli.
« Sagesse en action, Culture et Motivation » est le thème de cette nouvelle année scolaire.
C’est en effet cette motivation qui pousse ces élèves à continuer leur parcours scolaire, malgré les différents obstacles qu’ils rencontrent, et, le plus souvent, ils y arrivent !
Ramona Tabet
Responsable du Centre d’Intervention Multidisciplinaire – CIM
Directives
Équipe
Environ 5% à 15% des personnes présentent des troubles neurodéveloppementaux (TND).
Les manifestations de ces troubles sont notées dès l’enfance et persistent durant tout le développement de l’individu.
Parmi ces troubles :
(photos)
