{"id":874,"date":"2023-05-24T10:22:20","date_gmt":"2023-05-24T10:22:20","guid":{"rendered":"https:\/\/yerehost.com\/sagesse\/?page_id=874"},"modified":"2026-10-06T19:05:54","modified_gmt":"2026-10-06T19:05:54","slug":"cycle-primaire-i-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sagessesjb.edu.lb\/fr\/cycle-primaire-i-2\/","title":{"rendered":"Cycle Primaire I"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00c9cole \u00e9l\u00e9mentaire Cycle 2<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Calendrier<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Directives<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00ab L\u2019enfant n\u2019est pas un vase que l\u2019on remplit, mais une source que l\u2019on laisse jaillir. \u00bb<\/strong><\/p>

Maria Montessori<\/strong><\/p>

Cette belle pens\u00e9e de Maria Montessori traduit pleinement l\u2019esprit de notre th\u00e8me de cette ann\u00e9e : \u00ab Construire et s\u2019\u00e9panouir \u00bb. \u00c9duquer, c\u2019est accompagner chaque enfant dans la construction de ses savoirs, de sa personnalit\u00e9 et de sa confiance en lui, tout en lui offrant l\u2019espace n\u00e9cessaire pour d\u00e9couvrir ses talents, d\u00e9velopper son potentiel et s\u2019\u00e9panouir pleinement.<\/p>

Le cycle 2 (cycle des apprentissages fondamentaux) regroupe les classes du CP, CE1 et CE2. Il constitue une \u00e9tape essentielle dans le parcours scolaire de l\u2019enfant, durant laquelle se construisent les connaissances fondamentales, mais aussi l\u2019autonomie, la curiosit\u00e9, la confiance en soi et le plaisir d\u2019apprendre.<\/p>

Tout au long de cette ann\u00e9e, notre th\u00e8me \u00ab Construire et s\u2019\u00e9panouir \u00bb guidera nos actions et nos projets. Construire, c\u2019est donner \u00e0 chaque enfant des bases solides sur lesquelles il pourra s\u2019appuyer pour avancer. S\u2019\u00e9panouir, c\u2019est lui permettre de grandir \u00e0 son rythme, de d\u00e9couvrir ses talents, d\u2019exprimer sa personnalit\u00e9 et de prendre progressivement confiance en ses capacit\u00e9s.<\/p>

Les objectifs du cycle 2 s\u2019articulent autour des apprentissages fondamentaux : ma\u00eetriser la langue, consolider les bases en math\u00e9matiques, questionner le monde, d\u00e9velopper l\u2019autonomie et la coop\u00e9ration, former le citoyen, stimuler la cr\u00e9ativit\u00e9 et encourager l\u2019esprit critique.<\/p>

Tout au long de l\u2019ann\u00e9e, les apprentissages et les projets permettront \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves de construire leurs savoirs, de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences, d\u2019apprendre \u00e0 vivre et \u00e0 travailler ensemble, de prendre confiance en eux et s\u2019ouvrir au monde qui les entoure.<\/p>

L\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative est soutenue par Mme L\u00e9na Karam, adjointe \u00e0 la responsable du cycle, ainsi que par des animatrices d\u00e9di\u00e9es : Mme Perla Karam pour les classes de CP, Mme Rachelle Kalakesh pour les CE1 et Mme Denise Feghali pour les CE2.<\/p>

En cette nouvelle ann\u00e9e scolaire 2026-2027, faisons de notre \u00e9cole un lieu o\u00f9 chaque enfant peut apprendre, construire, grandir et s\u2019\u00e9panouir.<\/p>

Ensemble, \u00e9cole et famille, construisons aujourd\u2019hui les fondations qui permettront \u00e0 chaque enfant de s\u2019\u00e9panouir demain.<\/p>

Nous souhaitons \u00e0 tous nos \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leurs familles une excellente ann\u00e9e scolaire, riche en apprentissages, en d\u00e9couvertes, en r\u00e9ussites et en beaux moments partag\u00e9s.<\/p>

Responsable de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire \u2013 Cycle 2<\/strong><\/em>
Mme Jo\u00eblle El Khoury<\/strong><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Horaire<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u00c9quipe<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Cantine<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Cycle Primaire I<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00ab La valeur morale ne peut \u00eatre remplac\u00e9e par la valeur intelligence et j\u2019ajouterai : Dieu Merci! \u00bb<\/strong> – Albert Einstein<\/p>

Les valeurs et la technologie peuvent jouer des r\u00f4les compl\u00e9mentaires dans une \u00e9ducation r\u00e9ussie. En mettant l\u2019accent sur des valeurs solides et en utilisant la technologie de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie, les apprenants peuvent exploiter le potentiel de la technologie pour promouvoir des changements positifs et b\u00e9n\u00e9ficier d’un environnement d’apprentissage plus inclusif, personnalis\u00e9 et enrichissant. Les enseignants ont un r\u00f4le cl\u00e9 \u00e0 jouer pour les guider dans l’utilisation responsable et \u00e9thique de la technologie, tout en favorisant l’acquisition de comp\u00e9tences essentielles pour r\u00e9ussir dans le monde num\u00e9rique d’aujourd’hui. C\u2019est dans cette perspective que le th\u00e8me de notre ann\u00e9e scolaire a \u00e9t\u00e9 choisi : \u00ab Valeurs et Technologie, pour une Education R\u00e9ussie \u00bb.<\/strong><\/p>

Le Cycle Primaire I (Cycle 2), cycle des apprentissages fondamentaux est une \u00e9tape cruciale dans le parcours scolaire des \u00e9l\u00e8ves. Il concerne les enfants de 6 \u00e0 9 ans r\u00e9partis sur 3 niveaux :<\/p>