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Présentation

Les objectifs de l’enseignement des sciences de la vie et de la terre sont de trois ordres :

 

-Des objectifs de connaissance : mémoriser et restituer des connaissances.

-Des objectifs méthodologiques : s’informer, raisonner, réaliser des manipulations et communiquer dans un domaine scientifique, oralement ou par écrit.

-Des objectifs éducatifs : respecter l’environnement, adopter des comportements et des attitudes d’hygiène et de prévention etc.

Les nouveaux programmes considèrent que l’observation, le questionnement, l’expérimentation et l’argumentation sont essentiels dans l’apprentissage des sciences et de la technologie. Ainsi, ils soulignent que «  les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d’une démarche d’investigation qui développe la curiosité, la créativité, l’esprit critique et l’intérêt pour le progrès scientifique et technique.»

Le schéma suivant  résume les différentes étapes de cette démarche :

 

 

La mise en œuvre de ce programme exige de la part des enseignants un enseignement selon les méthodes actives favorisant la construction du savoir par l’élève lui-même.