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Présentation

 

 

C’est avec un réel enthousiasme que toute l’équipe éducative s’est retrouvée pour préparer la rentrée scolaire 2018-2019. Les défis ne manquent pas. Pour cela, nous invitons toute la famille du Collège à une franche collaboration et à de bonnes relations, pour qu’ensemble, Parents, Educateurs et Administration, nous aidions nos enfants à passer une bonne année académique et à bâtir leur avenir.

Les Parents ne devront pas hésiter à venir aussi souvent qu’ils le peuvent échanger avec les éducateurs afin de s’imprégner des difficultés de leurs enfants, pour un meilleur suivi à la maison.

L’école insiste cette année à travers le thème proposé : «  Partager et s’unir  », sur deux valeurs fondamentales à partir desquelles l’enfant va se tourner vers l’autre. Nous devrons lui apprendre comment sensibiliser, explorer,  exprimer et expérimenter ces valeurs, comment les vivre au mieux dans une classe, dans l’école, dans sa famille et dans la société.

Le défi est plutôt de taille, si nous observons le monde qui nous entoure. Mais nous ne perdons pas l’espoir que la flamme que nous allumerons dans le cœur de nos petits, se transformera en un grand feu d’Amour.

Description du Cycle

Répartition et équipe pédagogique:

Le cycle primaire 1 se compose de trois niveaux:

EB1: 5 classes (143  élèves)

EB2: 5 classes (156  élèves)

EB3: 5 classes (119  élèves)

Au total 418 élèves.                    

L’équipe pédagogique est formée pour chaque classe, de l’enseignante polyvalente qui s’occupe  des cours de français et des matières enseignées en français (mathématiques, sciences, éducation civique, culture humaniste et théâtre) Une  seule enseignante pour l’arabe, deux autres enseignantes pour la catéchèse puis des enseignantes spécialisées pour l’éducation artistique et sportive, séances  qui se déroulent  en demi-classe.  Quant à l’initiation à l’informatique et au théâtre, les élèves  se déplacent en deux groupes à raison d’une fois tous les quinze jours  pour chaque groupe, dans la salle d’informatique ou au petit théâtre.

Le passage à la BCD est aussi organisé en demi- classe pour permettre aux élèves de prendre leur temps dans le choix des livres à lire, initiés par une bibliothécaire formée pour leur donner les clés d’utilisation d’une bibliothèque , pour enrichir le champ de leurs possibles et leur offrir des outils pour leur avenir.

Enfin cinq animatrices et deux surveillantes supplémentaires, secondent la responsable du cycle. Elles  remplacent les enseignantes en cas d’absence, surveillent les récréations et les déplacements des élèves.

11  élèves inscrits au Centre de suivi ou au département spécialisé, sont dans les classes, accompagnés ou non d’une AVS.

Un programme de réunions hebdomadaires est établi pour la coordination du travail supervisé par un coordonnateur par discipline. Une autre réunion hebdomadaire de toutes les équipes pédagogiques des classes est programmée pour la mise au point avec la responsable du cycle des différentes activités prévues : organisation, déplacements, informations diverses et directives du conseil éducatif.

Une psychologue scolaire,  une psychomotricienne et une orthophoniste sont présentes à l’école selon des horaires affichés. Elles sont là pour prodiguer des conseils à l’équipe pédagogique, pour faire un travail de dépistage dans les classes pour aider le plus rapidement possible les élèves en difficulté et pour décider au besoin des prises en charges spécifiques.

Un prêtre, Aumônier du petit collège, assure l’accompagnement spirituel des élèves.

Telles les années précédentes, des moments forts nous attendent tout au long de l’année. Le site en donnera un bref aperçu, accompagné de photos. Dans le site également, figureront les circulaires informatives ainsi que le contenu  quotidien de l’agenda scolaire. Des sorties éducatives et récréatives sont prévues.  Il est très important de vérifier régulièrement le site pour être rapidement informés de tout nouveau.

Finalement, notre plus cher désir est de voir s’opérer chez nos petits élèves (6-7-8ans), une croissance physique forte et une affirmation de leur personnalité dans un climat d’empathie et de sérénité. Nous espérons réussir, dans la mesure du possible, notre métier d’éducateurs et les voir passer au cycle suivant, forts de leur expérience et ayant une plus grande connaissance d’eux-mêmes et des autres.